Litt Downs-stoff må til

Nå som jeg plutselig har en egen blogg, må jeg vel linke den ene teksten jeg har publisert i mitt liv! Det er et svar til et debattinnlegg i Dagbladet i november 2014, og den teksten handlet om hvorfor en godt voksen dame valgte å ta abort da hun fikk vite at fosteret i magen hadde Downs syndrom. Jeg mener på ingen måte å støte henne, og respekterer hennes valg fullt ut. Jeg satte meg likevel ned og skrev et slags motsvar, som mor til en da 15 år gammel jente med Downs syndrom.

Det verserer mange myter der ute om hva det vil si å ha et barn med Downs syndrom. Det er klart at det kan være andre utfordringer med et barn med utviklingshemming, men det er på ingen måte verdens undergang! Tvert imot kan det være svært lærerikt og spennende! Nå kjenner jeg mange familier med barn med Downs, og jeg vil påstå at de lever helt vanlige familieliv, og gjør det samme som andre familier. Noen ganger med litt tilpasninger.
Resten kommer kanskje fram i teksten.

http://www.dagbladet.no/2014/11/11/kultur/meninger/downs_syndrom/abort/debatt/36170174/

Mor og datter.

Smart læring gjør meg smartere

Utsikt fra huset vårt, og kanskje mot nye horisonter.

Det er noe fint med å bli utfordret. Først ble jeg utfordret av en god kollega til å bli med på Smart Læring MOOC på NTNU. Så blir jeg utfordret videre der modul for modul, til jeg nå sitter og lager meg en blogg! Her har det vært en viss læringskurve, kan man si. Ikke at jeg var helt i steinalderen sånn teknisk sett, men det viser seg at det er mye man ikke vet! Etter at jeg begynte (noe forsinket, riktignok) på dette studiet, har jeg lært meg prinsippene ved å bruke Evernote, og har så smått begynt å ta det i bruk. I tillegg opprettet jeg en bruker på www.scoop.it , der jeg prøver å samle relevante sider mest tilknyttet undervisning. Håper å ta den mer i bruk etterhvert.Du kan sjekke den ut her:
http://www.scoop.it/u/hanne-uteng/curated-scoops

Jeg tror at poenget her er å bruke litt tid på å bli kjent med de nye mulighetene som åpner seg i den nye teknologien. Det er et ubegrenset tilbud der ute, og man må være både åpen og selektiv på en gang. Åpen for nye ting, og selektiv i hva man velger å ta i bruk.

I år underviser jeg mest på småskolen, og her bruker vi iPad flere ganger i uka. Skulle gjerne hatt de tilgjengelig hele tiden, men skolens 20 iPader er etterhvert flittig i bruk på hele skolen. Min erfaring så langt med de yngste elevene, er at de ikke er særlig kjent med å søke på nettet etter informasjon. Det har jo sin naturlige forklaring i at de nettopp har lært seg å lese. Men de er godt kjent med nettbrett og spill. Det er veldig populært å jobbe på iPad, og det virker veldig motiverende på elevene. En skriveoppgave går ofte mye lettere på iPad hvis man f.eks. bruker appen Skoleskrift 2. Her leses alle lydene opp, og så leses hele ordet opp når man trykker på mellomromstasten. Det er selvfølgelig veldig spennende å skrive litt forbudte ord, og veldig artig å få de lest opp! Men ser man stort på det, er jo det også skrivetrening!

Vi får se om dette blir begynnelsen på en blogg, eller om det bare blir med dette. Vi får håpe fortsettelse følger!